close
 |
 |
||
 |
|||
 |
 |
6/5@ 上野公園。（灌籃高手的漫畫家井上雄彥最後的漫畫展。) |  |
『咦？！為什麼呢？』老師被我突然這麼一說，愣了一下..
『因為42課的課文劇情感覺跟日本才剛上映不久，木村拓哉演的日劇CHANGE劇情有像阿！』
『真的齁！』藤井老師大笑。
愛帶スピカ(supica)一起去看偶像歌手Kiyoshi的演唱會，スピカ在22世紀其實也看過Kiyoshi，
差別在於Kiyoshi是21世紀的超紅偶像歌手，但是到了22世紀卻變成了日本首相！
日劇CHANGE則是由木村拓哉飾演的國小老師，擁戴民心而直線快速升上日本首相位置。
＊普通体+ところです。(剛好~，正好~)
食べる ところです。 (我現在正要吃。)
今 ごはんを 食べて いる ところです。(我現在正在吃。)
食べた ところです。 (我現在剛吃完。)
ちょうど 出発する ところです。(正好要出發。)
＊把很多個形容詞或動詞句子串起來的用法。(老師說這樣的句型才會漂亮不冗長)
名詞も +(動詞和形容詞) 普通体 し、名詞も +動詞 。
[比較→] 名詞や 名詞や 名詞など～
あした 映画も 見るし、買い物にし 行きます。(明天要去看電影和買東西。)
彼は 頭も いいし、ハンサムだし、それに 優しいです。(他的頭腦好、又帥氣、又溫柔。)
下面兩個都是～ようです的句型，要看句意來判斷怎麼翻譯！
＊動詞(普通体)
名詞+の +ようです。[推測] (我覺得～) （I think~）
な形容詞(な) 和之前學的『～と 思います。』意思一樣。
い形容詞(い)
食べすぎた ようです。(我覺得吃太多了。)
この風邪薬は 飲むと眠く なるようですね。(我覺得這個感冒藥喝了會變得想睡。)
火事の ようです。(我覺得是火災。)
ここは 危険な ようです。(我覺得這個很危險。)
外は 寒いようです。(我覺得外面冷。)
＊動詞(普通体) ようです。 (感覺就像～) (seems~)
名詞+の ようです。 (看起來好像～) (look like~) よう的發音是『呦～』(長音)。
この犬は ぬいぐるみの ようです。(這隻狗看起來好像布娃娃。)
ぬいぐるみ(=nuigurumi=可以捏的布偶)
あの人は 太陽の ようです。(那個人看起來像太陽一樣明亮。)
お姉さんの手は 冷たくて まるで 氷の ようです。(姐姐的手冷到真的跟冰一樣。)
雲の上に 歩いている ようです。(感覺好像走在雲上一樣。)
恋愛している ようです。 (感覺就像在戀愛一樣。)
＊動詞
動詞
甘い 薬は 飲みやすいです。 (甜甜的藥容易喝下去。)
書きやすい ペンを 探して います。 (正在找好寫的筆。)
冬は 風邪を 引きやすい 季節です。 (冬天是個容易染上感冒的季節。)
この廊下は 滑りやすいいので 気を つけてください。(滑ります=suberi masu)
(在這個走廊容易滑倒，所以請小心。)
ビニールの袋は 破れにくいです。(塑膠袋不容易破。)(破れます=yabure masu)
(ビニール=乙烯樹脂[塑膠學名]的英文縮短發音)
この靴は 履きにくい 靴ですね。(這個鞋子是雙很難穿的鞋。)
今年の 風邪は 治りにくいです。(今年的感冒很難痊癒。) (治ります=naori masu)
的まぐろ丼後，對這兒的鐵火丼就沒有太多驚訝的感覺了。
價格都在500~900日幣左右~ 我點的四色丼～
＊ｅ研SALON由小林帶大家去看漫畫家井上雄彥的漫畫展，門票1500円。之之國中時愛打
籃球，也曾經天天啃灌籃高手的漫畫，不過現在已經沒有特別迷漫畫了，所以和Miyako選擇
到上野的兒童圖書館去走訪。
很多年輕人和漫畫迷都來朝聖～ 外面的大海報很有震撼力。
據Cindy和Tiffany描述裡面的漫畫展是用大型的海報當背景，前端則是擺放真的物品，例如
海邊場景的前面就會有沙之類的方式讓你走在漫畫劇情之中，City二人組看得很喜歡！
＊記得上次來上野公園已經是初抵東京時所趕上的櫻花熱，上野公園這兒的樹下全部坐滿人，
上班族從上野車站出來就急急忙忙的衝往上野公園裡佔位子，當時的夜櫻景像現在已不復見，
一切再度回歸綠蔭大道，讓我回想當時櫻花滿開的景像猶如夢一場。
上野恩賜公園裡面的交番(koban=派出所)很像機器人。 沿路還有藍色長頸路很Ｑ。
 |
 |
 |
|||||||
|
|||||||||
 |
|
 |
|||||||
3位建築師接力完成，安藤是最後一棒。他接手時，不僅要修復改建危樓部分，最重要的是
要保留住原始建築的風貌。
這個增建案的手法簡單卻高明，安藤融合了古蹟與現代建築，同時也讓歷史與自然和諧共存。
如何讓增建部分不帶有囂張感或是突兀是最難的課題，安藤忠雄用同樣長條的玻璃框對應
原有建築的長形窗，這樣子的手法讓出入口顯的幽靜又帶有透明感。
增建的玻璃帷幕出入口是以斜角的方式置入原有建物中，增建的部分集中在後端，安藤跟著
原有建築的平面增加了長方形的休憩區域，把陽光和自然景觀帶進室內，手法簡單又漂亮！
天花板的遮陽布是電動的，可以隨時調節光線讓室內的光源保持穩定不刺眼，同時安藤在
新舊建築的銜接處也設計了間接光源，讓人不經意的會去注意到舊建築牆面歷史痕跡之美。
樓梯的增建保存方式讓我駐留許久，舊有的木建築不管是雕刻還是採用的木頭都是上上之選，
但是終究是經不起人們一直撫摸或倚靠，安藤設計了玻璃和漆成木頭色的螺栓零件，還搭配
原有階梯的圓形圖騰去做結構設計，整個樓梯變得堅固無比，重點是舊有的樓梯完全沒有被
遮擋，舊建築和新建築的融合往往就是在看這些細節能不能顧到，很多失敗的作品就是用新的
完全取代舊的，或是新的東西包覆蓋住舊的東西，仔細看完這個階梯讓我不禁佩服起建築師。
Miyako跟著我東看西看，回程路上跟我說她每次跟我去看建築，聽我講解後都覺得很有趣
我和Miyako也在圖書館裡停留好一陣子，裡面放滿了來自各國的兒童圖書，其中英文有關
字母alphabet的童書，像是這一本要你猜今天的ＸＸ會變成明天的ＹＹ。我們先把答案蓋
起來然後兩個人拼命猜，光這個就玩的不亦樂乎～
Miyako在英國念大學和研究所，她說她老爹在她來日本前還叮嚀她說英文可別退步了，
她老爹固有的觀念是日本人或學日文的人通常英文都不太好，所以她後來還特別跟他老爹
說要他別擔心～因為剛好現在在e研的學生大都在英語系國家念書過，英文比日文溜太多。
從模形可以看增建部分和原有建築的比例。 後方增建部分較多，斜角長方體是餐廳。
全站熱搜
留言列表
