之之的日記

		教室活動門全打開後整個校園空間更為寬廣，視覺零阻礙。

　
＊建築師的細心也展現在屋頂處理上，屋頂看起來平的但實際上是有一點點高度差異的，向中庭
　些微傾斜，而靠近中庭這側天花板的高度則控制在2.1公尺，和一般建物比起來是比較低矮的
　不僅讓老師能在學校各個地方都能清楚的看到一樓和屋頂上哪裡有小朋友在玩耍，這樣的高
　度也是同樣針對小朋友能感受到的空間尺度去做調整的，實際現場看並不會覺得太過低矮，
　由於天花板上的樑直接就是那紅色的三角鋼鐵結構，因此2.1公尺的高度感覺起來還蠻可愛的。 

註：一般來說建物一層樓的高度約3~3.2公尺，扣掉樓板厚度15~20公分後室內大約會有2.8~3公尺
，還要再扣掉室內樑約45公分所以實際上我們感受到從地板到樑下的高度約2.5公尺左右。

　　
　屋頂傾斜的功能還包含了雨水處理，不像一般學校把雨水設備設在最角落希望不要滴到學生
　藤幼稚園則希望小朋友能夠感受雨水，從屋頂滴下來的雨水不正是一種觸摸大自然的最好
　教材嗎！基本上校園現在都會針對幼稚園或低年級的小朋友坐廁所高度的設計，藤幼稚園
　可愛的是在門口的拖鞋永遠都很乾淨整齊，拖鞋底下其實都有顏色的腳印，讓小朋友能夠
　按照圖案輕鬆學會怎麼把拖鞋排整齊！
　
　小女孩兒排拖鞋好乖好可愛吶～（影片來源：藤幼稚園）

＊室內教室的設計連黃老爹都稱讚不已！圓弧的平面重點在於門好不好開關，會不會漏水， 
　這邊的門實際上都是很大一塊玻璃而且是些許弧形的，但是每扇門的閉合都很好推，並
　不會覺得很重很難推。每間教室隔間也都是活動式的，建築師並沒有設計任何牆面，所有
　隔間都是利用書櫃等來做調整，這也是為什麼實心柱和結構讓人稱讚，少了牆面的支撐，
　結構的計算要更為精準，現場施工的品質也要兼顧才能達到安全的最高要求！　
　　
　圓弧型的門推起來要很『滑』是不容易的。　　建築師就是會趕快把細部拍起來研究學習！
　　
＊開放式的教室裡書桌是半六邊型，可任意組合起來～隔間也都是活動式隔間。　
　每間教室天窗下掛的都不一樣！除此之外幾乎每間教室角落都有一台鋼琴，也是老師角落。
　　
　老師和我們介紹說掛在天窗下的是小朋友利用回收資源做的晴天娃娃，很可愛吧！！
　為什麼學校裡的洗手台一定要靠牆放?為什麼都是一樣的水龍頭? 原來洗手也能像玩水～
　洗手檯同樣經過建築師設計的，座落在教室裡，小朋友可以圍起來一起洗手好開心！