之之的日記

		6/20 之之修了式！我捨不得ｅ研

　　
　優雅的林老師～最喜歡kitty了～華道和料理一級棒！
　
　　
　總是開朗大笑的森本老師～好可愛吶！所有學生喜歡什麼，去過哪裡都記得一清二楚喔！

　　

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		6/6 藤井老師準備好多道具要我們練習講故事。

＊每次寫著日記好像在幫自己複習一次日文學了什麼，寫的過程中也得到很多樂趣，原因是因
　為ｅ研所編的課本裡除了會有一面新的単語(tan go)翻譯之外，課文和文法句型全部都是日文
　沒有中文，所以都要把握上課的時候問清楚，不然回來看著句子還是會霧煞煞orz
　當理解句型意思時，再把理解的意思轉換成中文，常常問自己如果這是中文，會怎麼說？！
　生活對話中，尤其是情緒用字，副詞連接詞等等，若用很文言文的方式翻譯聽起來會很饒舌，
　所以還是要想辦法在兩種四種語言(中英日台)之中挑選最簡單的方式來轉換，也常可以發現不
　同國家民情會衍伸出來的語言真的都有很不同的說話方式。就連我們自己的台語，很多情緒

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		從2F俯瞰入口，一旁的紅色藝術品在純白空間中搶盡鋒頭。

　
　橫須賀美術館所展覽的大多是日本近代藝術作品(昭和時代之戰前戰後等)，對自己國家的藝
　術家作品進行保存和展覽的推動，同時也收藏了在橫須賀出生或是住在當地的藝術家作品。
　對橫須賀這樣一個具有國際活動性(各國海軍駐點)的都市來說，橫須賀美術館的地位也因
　保存了日本20世紀時期現代藝術的歷史痕跡而顯得更為重要。
　
　

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		純淨  白色  依山傍海   透明泡泡盒  →橫須賀美術館

　黃老爹的東京四日建築之旅，最後一站是比橫濱、鐮倉都還要遠的美軍海軍駐日基地
　　　　　　　　
　　　神奈川縣橫須賀市的　　橫須賀美術館 (Yokosuka Museum of Art)

　這是一個以「周邊環境也都是美術館一部分」為基本概念而建造的美術館，美術館的
　前後座擁著大海與縣立公園的茂密森林, 來這兒的訪客就像來大自然中欣賞藝術品，

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		一個會讓你很想在裡面念書的圖書館－Designed by 伊東豐雄。

　離開安藤桑的「思考之牆」後，一點都不覺得留戀，因為想馬上投入伊東桑的懷抱！
　興奮的和黃老爹前往多摩美術大學去年2007才剛完成的超美圖書館～走走走！

　多摩美術大學有兩個校區，一個在上野毛，一個在八王子。自1935年在上野毛創校至今，
　還歷經戰爭校區毀壞重建，在1960年上野毛校區建設完成之後開始購入八王子這塊校區，
　也就是說我們前往的八王子校區其實非常的新，黃老爹和我看到學校的規畫都不得不佩服

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		6/5@ 上野公園。（灌籃高手的漫畫家井上雄彥最後的漫畫展。)

＊『藤井先生(Fuji sen sei)～e研老師可以當編劇耶！！』我說
　
　『咦？！為什麼呢？』老師被我突然這麼一說，愣了一下..
　
　『因為42課的課文劇情感覺跟日本才剛上映不久，木村拓哉演的日劇CHANGE劇情有像阿！』

　『真的齁！』藤井老師大笑。

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		6/4 @ 原宿UT。  (UT是日本大眾潮流品牌Uniqlo的T-shirt副牌。)

＊昨天下大雨，催眠自己說這真是個讀書的好天氣，但是在家卻無定力可言，
　一下子覺得床看起來好好躺，一下子又覺得應該來吃點零嘴，又一下子上網又看電視，
　和台灣室友夏綠蒂拼命認真聊天，聊到夏綠蒂msn回了我一句:
　
　『要讀書的時候不是床看起來舒服而已，你應該是書以外的所有東西都看起來特別順眼！』
　

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		6/2 [e研SALON] 車站越來越多有關江戶禮節的宣導海報。

＊今天學的『感覺～』『看起來～』的句型之前就常用了，例如看起來好好吃！
　
　『感覺～』　→形容詞+そうです。　　　い形容詞尾端的い去掉，な形容詞的な也去掉。
　『感覺不～』→形容詞+なさそうです。　 い形容詞的い改く，な形容詞的な改では。
　
　このステーキは　おいし　そうです。 (這個牛排看起來好好吃。)

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		5/24 東京大學情報学環・福武ホール（FUKUTAKE HALL）by 安藤忠雄

＊東京大學情報学環・福武ホール(Fukutake Hall)是為了紀念東京大學創立130週年而規劃的，
　這是一座可容納200人的多功能館，安藤忠雄勘查基地後把一長方體沿著赤門牆邊平行，該基地
　的一旁有一排高達30公尺，樹齡100年以上的樟木行道樹，安藤覺得這些樟木茂密的綠意柔合
　了東大校園內外，所以為了保留這樣的景觀，他降低建築物的高度，把一半量體挪往地下層。

＊安藤希望能將這塊基地做為線型的公共緩衝空間，而面對校園內側的臨界面設計了與建築物
　平行，高3.6公尺，長100公尺的「思考之牆」，和既存的大學校園中間做出一個『虛』空間。

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